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再次,重点训练阅读能力。我觉得不管是哪一种题型,都需要一定的阅读能力作保障。只要阅读能力上去了,做英语就不在话下了。阅读能力的训练包括精读和泛读。在初期复习中,要先精读,石春祯的《阅读理解220篇》比较适合,重点要看的是长难句,包括句子的结构分析,翻译的方法。精读的文章要达到全部理解,句句都能翻译出来。有了一定数量的精读,就可以开始泛读了。泛读也是很重要的,不只是要读懂,还要会做题,选对答案,这才是目的。此时的读懂就不需要你句句都懂了,而是抓大意。重点应把握的是文章的第一段和最后一段,还有每段的开头一句话和结尾一句话,另外文章中举的事例也要注意一下,这些都是主要的出题点。读文章时,掌握文章整体含义是非常重要的,千万不要拘泥于单个的句子或词组、单词。要明确你的目的是获取与题目相关的信息,把握文章的主旨所在,因此不能“捡了芝麻,掉了西瓜”。泛读的另外一个重要作用是阅读速度的训练。英语考试中一个普遍的现象是时间不够用,做题速度太慢,所以在平时练习阅读的时候,最好能一下连着做四篇,并给自己限定时间。做模拟题时也一样,也必须给自己限时,当然,速度的提高还是应该建立在质量的基础上的。

荆楚网消息(楚天都市报)(记者牛泰)近日,学生家长刘先生向本报反映,老河口市三中新建的塑胶运动场散发出刺鼻怪味,让附近居民感到都很难受。

  4.抓紧落实灾区学校教师配备工作。各级教育部门要积极配合有关部门尽快落实灾区学校教师配备工作,切实保证教育教学需要。要抓紧做好2008年"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"招聘录用工作,优先满足灾区学校的需要。根据灾区需要,组织优秀教师支援灾区学校。实施援助灾区教师培训计划,做好灾区教师心理援助和专业培训工作。

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山西大学师资力量雄厚,名师名人荟萃。学校现有专任教师1962人,其中中科院院士1人,双聘院士2人,高级职称教师949人。专任教师中,有博士生导师140人,硕士生导师760人,国家级有突出贡献的中青年专家4人,享受政府特殊津贴专家71人,“何梁何利基金奖”获得者1人,长江学者讲座教授1人,国家杰出青年基金获得者2人,教育部“高校青年教师奖”获得者2人,教育部骨干教师5人,教育部跨世纪人才培养计划1人,教育部新世纪优秀人才支持计划8人,全国模范教师3人,“霍英东奖教金”获得者2人,山西省特聘教授3人,山西省中青年拔尖创新人才8人,山西省青年学术带头人16人。拥有量子光学与光量子器件研究教育部创新团队,光学学科团队、科技哲学学科团队、计算机应用技术学科团队3个省级优秀创新团队。学校还聘请了330名海内外著名学者为客座教授、兼职教授或名誉教授。

中科院老科学家科普演讲团成立10年来,足迹已经遍布全国所有省区246个市、县,演讲3500多场,听众达130多万人次。

江苏文艺出版社负责此书的责任编辑于奎潮认为,这是一本可弥补以往课堂教育不足的青春指导书。

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据了解,支付宝为每位学生开立网上个人实名账户,贷款发放和本息回收全在账户内完成。学费部分无需自己交纳,账户会根据国开行的委托协议自动扣除给学校,多余的资金为生活费,学生用任一银行的银行卡与支付宝账户绑定后,可用银行卡取现。还款时,同样可用银行卡为支付宝充值,再自动扣款给国开行。

2009年考生在网报志愿时,不仅可实时查询本人在所报院校的排名,还可以查询其在所报第一专业的排名。考生在网报志愿时就可以基本确定自己能否被所报院校及所报专业录取,使考生更大程度地掌握选择权和主动权,弥补考生上了心仪的大学却上不了心仪专业的遗憾。

1.网上报名日期:2008年10月10日—31日每天9:00-22:00。(请尽早上网登录,避免高峰时段网络堵塞,逾期不再补报,也不得再修改报名信息。)

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任:这个简化字的工作,虽然方向是对的,但做得比较粗糙。比如“台湾”的“台”字,本来是“臺”,现在写成“台”。你写这个可以,但你不能不认识那个。繁体字你应该叫他认识,不认识是不行的。有一次颐和园办慈禧太后生活展。“太后”那个“后”,主办方以为是繁体字的那个“後”,结果就写成“慈禧太後”。挂了两天,结果有游客看出来,去提了。这是发生歧义,发生歧义就不成功了。我是研究历史,研究哲学的。你比如易经讲“乾坤“,有的地方简化成“千坤”。每次排版我就提醒,这个字不能简化。这种情况不少。

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责任编辑:左汶骏

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